Хлопець планує вступити до університету у Пенсильванії, і після навчання - повернутися в Україну Реклама
Чернівчанин Іван Шумко отримав по 200 балів на НМТ з трьох предметів. Найвищі бали Іванові вдалося здобути з математики, української та англійської мов.
Іван став рекордсменом за успішністю складеного НМТ з часів його проведення в елітній школі Києва – Новопечерській.
Його загальний результат НМТ 794 бали, пише molbuk.ua.
До 9 класу чернівчанин навчався у Чернівецькому ліцеї №7. Після закінчення восьмого класу Іван виграв грант на навчання в Новопечерській школі.
"У цій приватній школі є окрема стипендіальна програма, на яку можуть подаватися учні із низьким або середнім рівнем доходу. За цією програмою учням надають і житло. Вигравши таку програму, я зміг навчатися у цій школі", – каже Іван.
"Методи навчання в державній і приватній школах дуже відрізняються. Крім того, тут взаємини між вчителями та учнями більш товариські. Ти сприймаєш вчителів як друзів, вони відкриті до співпраці. До речі, ми не називали їх по батькові, як звично для державних шкіл, а казали "пан", "пані". У своєму класі я не єдиний навчався за стипендіальною програмою, але мені вдалося соціалізуватися й увійти в ритм. Графік там, звісно, складніший, ніж у державній школі", – продовжує Іван.
"Предмети в цій школі можна обирати. Наприклад, з 10 класу в мене не було ні фізики, ні хімії, ні біології. Я обрав ті предмети, які хотів вивчати поглиблено, зокрема історію й математику. Водночас у мене були спецкурси із дебатів, вивчення штучного інтелекту. Весь другий семестр 11 класу ми лише готувалися до НМТ", – продовжує хлопець.
"Я отримав 200 балів з математики, української й англійської мов. Історію України склав на 194 бали. Зробив у тесті дві помилки", – каже випускник.
Хлопець поділився своїм досвідом, як готував до НМТ.
"Я завжди добре вчився. Мені важливо було розуміти матеріал. Дуже допомогло самостійне опрацювання, особливо під час пандемії та на початку війни, коли вчилися дистанційно. І коли ти сам розумієш, у чому твоя проблема, що ти не зрозумів, ти намагаєшся повторювати. Також дуже важливо проходити пробні завдання, бо саме в пробних завданнях можна зрозуміти структуру тесту. Адже якщо ти знаєш матеріал, але не знаєш, як він буде представлений у самому тесті, це не дуже добре. Потрібно розуміти, що від тебе очікують на самому тестуванні, скільки часу потрібно витратити на предмет. Вдома працював з тестами годину-дві. Наприклад, робив по 150 тестів з історії щодня. Мені також допомогли симуляції НМТ, які відбувалися у школі. Це досить хороша практика, яку школам варто хоча б один раз проводити. Якось під час шкільного НМТ була тривога, то ми і форс-мажорні питання відпрацювали. І вже під час тривоги на справжньому НМТ у мене не було хвилювань щодо цього", – розповідає Іван.
"У нас були, звичайно, люди, які здавали на дві "двохсотки". Загалом високі бали у класі отримали сім учнів", – каже хлопець
Іван є членом благодійної організації Ukraine Global Scholars Foundation. Вона допомагає талановитим підліткам (14–18 років) із сімей з невеликим доходом вступати до провідних шкіл-пансіонів та університетів світу на повну стипендію. Головна умова програми — студенти зобов’язані повернутися в Україну після навчання та працювати над її відбудовою щонайменше 5 років.
"Після навчання я планую вступати в університет у Пенсильванії. Буду там навчатися чотири роки. Але після цього, за умовами надання стипендії, я повинен повернутися в Україну. І я обов’язково повернуся", – переконує хлопець.
